Megen dansk skoleudvikling har blikket rettet mod den todelte grundskole, som den kendes i England. Vi kan så glæde os over at englænderne retter blikket mod den danske model med et samlet skoleforløb i mindre og mere trygge rammer - de såkaldte all-through-schools.
»Moderne læringsteori viser, at eleverne ikke kan lære, hvis de føler sig utrygge«, siger Elizabeth McNess, skoleforsker og lektor på University of Bristol, der i juni var på besøg i Danmark for at kigge nærmere på det danske skolesystem. Læs mere i Folkeskolen.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar